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英文口說超重要？讓英文聽說融入日常生活！
由於有大碩補習班的校園講座，我接觸了大碩的顧問，再由顧問那邊得到洋碩補習班的資訊。因為那時已經大三了，未來無論選擇就業或繼續升學，似乎都避不了英文這關，因此覺得要來好好加強我的聽力與口說。→五人小班口說
| 洋碩美語學員：林◯慈 成功大學 資訊工程學系 | |
| 報名課程 | 洋碩美語 五人小班口說 |
在最開始的時候，我對於自己的能力非常沒有自信，但是在一對一口測的過程中，由於當時幫我口測的老師提供了一個沒有壓力說英文的環境，雖然只是最開始的十幾分鐘，但就感受到一個好的環境對於語言學習的重要性。我自己覺得在這個年紀將英文能力培養好對未來一定有很大的助益，然後又喜歡洋碩提供的學習環境，所以決定到洋碩來上英文課。
當初的學習動機或目標……
當初會想來這邊上英文，是因為在台灣的考試教育體制之下，雖然接觸了英文超過十年，但我覺得我只培養了閱讀與書寫的能力，口說與聽力相對來說非常不足。由於科系的關係，所有參考資料、線上課程都是英文的，因此為了要解決問題與學習，英文的聽力非常重要。除此之外，無論是碩士推甄或者是未來的就業，在全球化的環境下，我們需要能夠跨國際溝通，英文聽說的能力都不可或缺。基於以上種種原因，我最終下定決心要來上洋碩的英文口說課程增進自己的能力。
我在洋碩的學習過程……
我最喜歡洋碩的地方就是他們的學習環境，課程方面有分成1對1的Tutor中師輔導 與1對5的Speaking(外師口說訓練)。在1對1的Tutor中師輔導中，我的諮詢師是 Aaron，在之前我的英文字彙與能力侷限於基本的日常對話，但由於上課時，Aaron 總是陪著我亂聊些各種不同的話題，從日常今天做什麼到奇怪的食物，從日本動畫到一些高科技，範圍相當廣泛，讓我真切的感受到，我是在使用英文而不只是在學習與考試。
在1對5的課程進行模式通常都是由中師先進行三十分鐘的暖身，再接續著一個小時的外師課。無論是中師或者外師，上課的方式都跳脫傳統課本的規範，通常都是老師選定一個主題，然後按照主題設計互動。舉例來說，在中師的部分，比較常出現的是老師給張圖片，那張圖片可能背後另外有其他意義，然後讓學生輪流說，大家從那張圖片上看到了什麼。外師的部分，我現在的外師是 AJ ，來自美國，我們每次的課堂都從和大家分享今天的一件好事一件壞事開始，再來帶一些英文俚語，最後才正式進入上課內容，上課方式通常都是會有一個主題，所有人輪流按著這個主題問問題，大家輪流回答。
我覺得和外師互動對我而言最大最有趣的地方是，可以感受到不同國家的文化差異，以 AJ 來說，一個喜歡玩搖滾樂的長髮酷酷老美，如果不是在洋碩上課，我可能永遠只能夠在影片中看到這種類型的人。
學習後的成果……
剛開始上課時，大約 8 個月前，口說與聽力的等級只有 M4，但現在已經進化到了 M6。雖然我沒有報名多益班，但經由這幾個月的會話訓練，多益的成績由高三時的 645 分進步為 795 分，即使沒有特別練習多益考試，多益分數也進步了150分！尤其是聽力的部分進步最多，這次的多益聽力分數為 445 分。
我想對大家說……
我自己喜歡洋碩美語的地方是，他提供了一個可以輕鬆自在說英文的環境。在1對5的小班制的課堂中，每個學員都可以獲得足夠的口語會話練習，而且比起線上的英文課程，我覺得洋碩勝在這裡，可以與其他不同領域的人們互動的環境。
洋碩的學員非常多元，我自己現在是大學的學生，在當中曾經遇到過高中生、會計、旅館的服務員、高中老師等等，每個人透過英文發表自己的意見，我覺得非常有趣。除了1對5的課程之外，每個學生也有安排一個1對1的諮詢師可以問問題，不僅僅侷限於課程，也可以和諮詢師聊聊各種不同的議題，是個真的可以練習到要如何使用英文生活的機會。
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