【文/Charlene Chu】
現年53歲的許靖,30歲自美國留學歸國之後,從學校講師到補習班老師,從家教老師到現在自己開了間補習班,英文對於許靖來說,是個職業,也是他成就的表現。

18歲的許博珩,是許靖最驕傲的兒子,年紀輕輕就取得了多益985分逼近滿分的好成績,靠著優異成績在今年(2011)成功甄選進入臺灣大學就讀。

 同樣都是英文好,許爸爸跟博珩生在不同年代,擁有不同的英文學習資源,也面臨了不一樣的英語學習困境。他們各自是如何克服?又如何一起努力,精進彼此的英文能力?英文好的優勢又帶給他們哪些不同的意義?讓我們繼續看下去。

 英文學習資源貧瘠年代 唯有苦讀才能出頭

 時間先回到30年前,英文好等於出路好的年代,留學歸國的人就像身上鍍了層金似的,身價跟著水漲船高;這就是當初許爸爸開始重視英文的契機,也是他決定出國念研究所的主因。

 許爸爸目前是一間英文補習班的負責人,英文能力嚇嚇叫,但他談到自己學習英文的過程可是非常艱困的。「我年輕時的英文學習環境,比現在大概差個100倍吧!」許爸爸是在高中階段才首次接觸英文,然而,當時以考試導向的教學方式,只是死背單字,以及學習一些不實用的文法,讓他無法對英文產生興趣;直到大學時,想到日後要出國念書,他才開始以自學方式苦學英文。

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